понеділок, 19 квітня 2021 р.

Як захистити дітей від кібернасильства. Поради батькам

 

  • Проводьте бесіди. Якщо ваша дитина не каже про кібернасильство, це ще не означає, що вона не постраждала від нього. Почніть обговорення таким чином: «Що інші діти кажуть про...», «Що ти чув про?..». Нехай ваша дитина знає, що ви в курсі останніх трендів, ви напоготові і проводите достатньо часу за комп'ютером для того, щоб володіти потрібною інформацією.
  • Прищеплюйте загальнолюдські цінності. Відмовтесь від думки, що ваша дитина поступово зрозуміє сама, чому кібернасильство – це жорстоко й неправильно. Знайдіть час для пояснень: «У нас удома ми віримо в доброту. Я розраховую, що ти станеш доброю людиною». Чітко та зрозуміло пояснюйте свої цінності.
  • Копайте глибше. Якщо кібернасильство триває, повідомте про це посадовим особам школи або зверніться в органи правопорядку. Відстежуйте, фіксуйте факти насильства, щоб розробити план порятунку вашої дитини: як часто це відбувається, коли, де і хто це робить?
  • Установіть чіткі «комп'ютерні» правила. «Ніколи не відправляй по телефону, у соцмережі, через веб-сайт або електронною поштою образливі повідомлення», «Ніколи не пиши того, що ти не хотів би почути на свою адресу».
  • Зберігайте докази кібернасильства. Скажіть дитині, що коли вона коли-небудь отримає образливе, наклепницьке, ненависницьке повідомлення, його необхідно зберегти або роздрукувати. Вам це повідомлення може знадобитися, щоб викрити розбишаку або надати докази його батькам.
  • Перешкоджайте подальшому спілкуванню. Якщо ваша дитина стала жертвою кібернасильства, поміняйте номер телефону або адресу електронної пошти та зверніться по допомогу до вашого провайдера. У випадку погроз насильства й вимагань зверніться до правоохоронних органів.
  • Слідкуйте за комп'ютером. Установіть ваш комп'ютер на видному місці, подалі від кімнати дитини.
  • Вимкніть з мережі. Якщо ваша дитина використовує мобільний телефон, комп'ютер, автовідповідач або факс для розсилки брудних пліток чи ненависницьких повідомлень, відберіть у неї цю електронну іграшку або просто витягніть вилку з розетки.
  • Навчайте дитину рішучості, наполегливості та навичок асертивності*. Дослідження доводять, що впевнені в собі діти, які володіють навичками асертивної поведінки, рідше стають об’єктом розбишак. Також доведено, що найчастіше об'єктом кібернасильства стають діти з поведінкою жертви, а не діти, які відрізняються від своїх однолітків своїм зовнішнім виглядом чи поведінкою. Тому озбройте дитину стратегіями знешкодження бешкетників, а потім навчіть застосовувати ці стратегії на практиці самостійно.
  • Приймайте дитину всерйоз. Кібернасильство може суттєво травмувати, тому дитина потребує вашого співчуття та підтримки. Уважно спостерігайте за дитиною й намагайтесь розпізнавати емоційні сигнали, які вона посилає вам. Не дозволяйте вашій дитині стати жертвою.

Безпека дітей в Інтернеті





 

понеділок, 15 березня 2021 р.

Тренінг для учнів 5 класів "Життєві цінності"






З учнями 5 класів було проведено ряд тренінгів на тему життєвих цінностей. Головною метою яких було сформувати у дітей уявлення про життєві цінності, їх значення в житті людини, подумати над важливими життєвими проблемами; сприяти вихованню активної особистої позиції, впевненості у собі. 
 

середа, 3 березня 2021 р.

Кіберзлочинність. Як ідентифікувати кіберзлочин?

 






02.03.2021 року на занятті психологічного гуртка "Пізнай себе" учні 6-х класів дізналися, що таке кіберзлочинність, отримали поради з кібербезпеки, інформацію про приватність та конфіденційність у віртуальному світі та навчились ідентифікувати кіберзлочин.

Кібербезпека в мережі Інтернет











Шкільні офіцери поліції провели зустріч з учнями закладу. Розповіли про ризики у мережі Інтернет. Учні дізналися як себе захистити і бути впевненими, що у будь-якій ситуації, яка трапилася з ними в онлайні, можуть звернутися по допомогу до дорослих.







 

пʼятниця, 30 жовтня 2020 р.

Тренінг для педагогів "Дорога до себе"













28 жовтня пройшов тренінг "Дорога до себе" для педагогів позашкільного центру. Вчителі змогли зняти емоційну напругу, були ознайомлені з прийомами подолання стресу, стабілізували внутрішню душевну гармонію,змогли проявити себе у творчості.